论文部分内容阅读
积极推进有中国特色军事变革，走有中国特色精兵之路，努力完成我军机械化和信息化建设的双重历史任务，这是摆在我军面前的重大现实课题。完成这一重大课题，关键在人才，基础在教育。军队院校是培养各类军事人才的重要基地，在军队建设中发挥着基础性、全局性和先导性的重要作用。军队院校作为一个特殊的战斗群体，其人员的构成多种多样。根据我国现役军官法的分类，军校军官分为军事军官、政治军官、后勤军官、装备军官和军校教员等几类，其中教员在军队院校中占有很大比重。教员是军队院校中的脑力劳动者，是一个整体素质较高的群体，如何管理、引导好这部分人员，最大程度地发挥他们的研究潜能，是军队院校人力资源管理工作的重点。本文第一部分导论中阐明了选题的背景和意义、本课题研究现状以及论文的研究方法和主要内容；接着在第二部分简要介绍了现代人力资源管理和激励的基本理论，为论文展开做好理论铺垫；随后在第三部分进行了深入的分析，揭示了军队院校人力资源管理的特殊性，阐明了当前军校教员的激励需要现状，并重点分析当前军校教员激励中存在的问题及深层次原因；第四部分是论文的重点，该部分在前面分析的基础上，结合军校教员实际需求和当前激励措施中出现的问题，综合运用激励理论，提出了一系列优化军队院校教员队伍激励机制的策略和途径，如建立健全法规制度、积极营造激励环境等，并设计构建了军队院校教员队伍激励机制的体系模型；第五部分结合实际进行了案例分析；最后在结论中再次强调了作者的论点。论文研究分析了军校教员的激励需要和成因，提出了一系列优化军队院校教员队伍激励机制的策略和途径，如建立健全法规制度、积极营造激励环境等，并设计构建了军队院校教员队伍激励机制的体系模型。