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以往的诗歌研究主要侧重于文学、美学等传统研究范式，较少有人从认知语言学特别是从图形背景理论角度进行分析。认知语言学认为，语言是人类认知机制的一部分，语言不是直接对应于客观的外在世界，而是与认知参与下的概念结构相一致。诗歌作为一种特别的语言艺术，体现了诗人对大干世界的感知和认知方式。
本文以代表中西诗歌发展巅峰时期的诗词——《唐诗三百首》和《英美诗歌选读》为主要语料，运用Talmy引入的图形背景理论对其进行空间认知解读，进而归纳出该理论视角下的英汉诗歌的异同。
本研究结果表明，图形背景理论可以从认知视角为英汉诗歌分析和欣赏提供一个新的视角，由此可以进一步看出英汉诗歌创作与解读的深层次异同，但同时也发现，由于该理论的不足及不同民族对于语言空间认知不同等因素，仅仅通过图形和背景的二元分析方法是远远不够的，只有综合运用图形背景理论和其他理论，坚持语言理论的多元化，才能对语言现象做出较为满意的解释。
本文主要包括五章。第一章阐述本研究背景和意义及全文的框架结构；第二章介绍国内外专家学者针对英汉诗歌以及从认知语言学角度对诗歌的相关研究；第三章介绍本研究的理论基础，即图形背景理论，并对于其相关概念进行重新界定，然后对该理论运用于语言及诗歌的认知解读进行探讨；第四章是本研究的重点，主要从空间方位的角度对英汉诗歌分别进行认知解读分析，总结该理论视角下的英汉诗歌在形式及意境方面的异同；第五章是结论，总结本研究的成果和可能存在的不足。