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目的了解河南省某地区高中生的手机使用情况，分析高中生手机使用及手机依赖与人口学变量的关系；探讨高中生手机依赖与睡眠质量、心理健康的相互关系，为预防过度使用手机提供新思路和科学依据。方法抽取河南省某地区的1500名高中生为研究对象，采取分层随机抽样和整体抽样相结合的方法，对高中生进行了问卷调查。调查内容：自编高中生手机使用情况、中学生手机依赖量表、匹兹堡睡眠质量指数（Pittsburgh sleep qualityindex，PSQI）、爱泼沃斯思睡量表（Epworth sleepimess score，ESS）、中学生应激源量表、中学生心理健康量表。采用无记名方式填写，统一发放并当场回收。结果1.高中生手机使用基本情况问卷有效率93.73%，高中生手机普及率96.4%。手机依赖平均(32.86±10.67)分，最低16分，最高80分。手机使用情况存在性别差异，男女在手机使用时间、每月流量、月使月话费及晚上睡觉前使用手机的时间、一周内睡觉前使用手机的天数，差异有统计学意义（P<0.01）。2.手机依赖与人口学变量的关系手机依赖检出率8.27%。其中男62人，女49人，性别上差异有统计学意义（P<0.01）。在父亲和母亲教养方式上差异有统计学意义（P<0.01）。手机使用时间越长手机依赖越严重。手机依赖各维度在年级、手机使用时间因素上差异有统计学意义（P<0.01）。3.睡眠质量和日间嗜睡高中生睡眠障碍检出率29.2%。日间嗜睡检出率31.8%。PSQI总分在性别和学校类型上差异有统计学意义（P<0.05，P<0.01）。手机依赖组的PSQI为（7.19±2.20）分，非手机依赖组为（6.21±2.24）分，差异有统计学意义（P<0.01）。手机依赖组的ESS为（10.64±3.95）分，非手机依赖组为（8.50±4.11）分，差异有统计学意义（P<0.01）。4.手机依赖与睡眠质量、心理健康的关系手机依赖总分与PSQI总分及各维度评分、中学生应激源及其各维度评分、心理健康总分及各维度均呈正相关。在应激源和心理健康得分上差异有统计学意义（P<0.01）。多元回归分析发现，PSQI、ESS、应激源和心理健康对手机依赖具有显著的正向预测作用（P<0.001，P<0.01），其中教师压力、抑郁和学习压力对手机依赖预测作用最强。结论1．高中生手机依赖检出率为8.27%，性别、学校的种类、开始使用手机的时间、每月话费、每月使用流量、父亲和母亲教养方式是手机依赖的重要影响因素。2．高中生手机依赖与睡眠质量、日间嗜睡存在相关关系。手机依赖程度越高，睡眠质量越差，日间嗜睡越显著。通过手机依赖的评估可以在一定程度上预测睡眠质量。3.高中生手机依赖与应激源、心理健康存在相关关系。手机依赖程度越严重，应激源和心理健康问题就越严重，其中抑郁、教师压力、学习压力对手机依赖有正向预测作用。