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纵观历史发展潮流和趋势,任何一次革命都是双重系列的:社会整体层次的转型和社会成员的自我革新。当前,我国转入全方位多层次的改革转型时期,必然同样会带来我国社会成员的自我革新。自我革新会带来人们思维方式、行为方式、情感方式、价值倾向的革新和变化。社会主义核心价值观是处在全方位和多层次改革转型期的自我革新的核心力量,当代大学生又处在中国特色社会主义事业的中坚地位,是不可忽视的群体之一。大学生的价值观、情感、行为、思维等领域的变化和倾向,更是社会关注的焦点。大学生能否从情感上认同社会主义核心价值观,既是贯彻落小、落细、落实社会主义核心价值观的客观要求,又是重建大学生情感秩序与价值秩序的内在要求。该研究以马克思主义理论相关学科理论为指导,以大学生对核心价值观的情感认同调查现状,作为文章的问题导向,把完善和提高大学生的社会主义核心价值观情感认同的路径作为文章最后的落脚点。首先,通过大量的文献查找,查找本论文研究的核心概念的内涵及含义。这是把该论文研究的支撑概念掌握清楚,价值、价值观、核心价值观、情感认同都是本文研究的核心概念。笔者通过文献资料的阅读和查找,为该论文的中心"社会主义核心价值观"和"大学生"构建和奠定扎实的论证依据和理论基础。其次,通过问卷调查方式,调查当代大学生对社会主义核心价值观认同当中存在的特征和目前的现状。从马克思主义理论相关学科角度分析,找出强化和完善大学生情感认同的针对方向。最后,结合现状和原因分析,从强化大学生对社会主义核心价值观情感认同角度,着重从优化大学生情感认同环境、改善大学生情感认同的教育方法、用好大学生情感认同教育载体重点展开论述,给出本论文研究所提出的建设性建议和意见。