【摘 要】
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印尼作为一个华人较多的多元化亚洲国家,汉语在印尼的普及率极高。随着印尼三语学校模式的发展,汉语已经成为大部分印尼学生的必修课程。课堂管理是汉语教学中不可缺少的一部
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印尼作为一个华人较多的多元化亚洲国家,汉语在印尼的普及率极高。随着印尼三语学校模式的发展,汉语已经成为大部分印尼学生的必修课程。课堂管理是汉语教学中不可缺少的一部分,一个好的课堂管理不仅能使教师的教学事半功倍,更能让学生在课堂上发挥最大的主动性。近些年,越来越多的对外汉语学者开始注重课堂管理的研究,中小学生也一直是海外汉语教学的主要对象,而小学汉语课堂管理相比中学课堂,有其独特性和特殊性。以巴厘岛文桥三语学校为例,基于现有国内外小学汉语课堂管理的相关研究,通过对十二个课堂管理案例的描述和分析,将现有小学课堂管理问题总结为三大类:课堂纪律问题、课堂冲突问题和课堂氛围问题。接着对印尼小学汉语课堂现存问题进行了归因,并结合学生调查结果和汉语教师访谈结果,最后从学校、教师和家长三个方面对国外小学汉语课堂管理问题提出解决策略,从而为海外汉语教师提供参考和帮助。
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