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词汇是语言学习的基础。为帮助更好地帮助大学生学习词汇以及促进英语教学，有必要就大学生词汇学习策略选择方式、词汇学习策略跟学习成果的关系以及不同学生策略选择差异几个方面做一个研究。 本论文中，对山东省内3所大学248个学生就他们词汇学习策略做了调查分析。通过用SPSS对所得数据进行分析，结果发现：大学生普遍采用多种词汇学习策略，男生和女生在本调查中词汇学习策略选择差别不大，有21种策略和大学英语四级考试成绩相关，好学生和差学生在15种词汇学习策略选择中有比较大的差异。 本论文分为四部分，首先是文献综述，探讨了词汇研究历史，学习策略，词汇学习策略，词汇学习策略在中国研究状况。第二章是方法论，介绍了调查问卷参与者，研究工具，调查问卷构成。第三章是数据分析，是本论文的核心部分。第四章是本研究对教学的启示。最后是对整个研究的总结。