多元智能教学法在高中英语教学中的应用研究

来源 :沈阳师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:nm76181156
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多元智能理论是由美国著名心理学家霍华德.加德纳在1983年提出的。他认为,每个人都是由不同智力类型组成的奇妙个体。当每个人的智能优势得到充分利用时,就可以发挥出无限的潜力。所以,将多元智能教学法运用到如今的英语教学中显得尤为重要。这样,学生们就有机会利用他们各自的优势智能来学习英语,从而使英语学习变得轻松,高效。本研究旨在将多元智能教学法应用于高中英语课堂。在为期三个月的实验过程中,作者选择沈阳xx高中的高一十班作为控制班,采用传统教学法。高一十一班选为实验班,采用多元智能教学法。另外,作者采用前测后测的方式来检验两个班的英语水平的改变和多元智能教学法的有效性。随后,实验还采用了问卷调查的方式来了解学生在英语学习态度上的转变。研究结果表明:多元智能教学法确实在提高学生英语水平和学习态度方面有积极意义。最后,作者希望此研究可以为英语教学的实践工作提供一些建议和看法。
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