【摘 要】
：
目的：探讨构建组织工程化生物角膜更有效、更方便的方法。方法1.以组织块培养法、酶消化法扩增的角膜缘干细胞为种子细胞，以去上皮羊膜、板层角膜切削刀制作的异种角膜基质和高
论文部分内容阅读
目的：探讨构建组织工程化生物角膜更有效、更方便的方法。方法1.以组织块培养法、酶消化法扩增的角膜缘干细胞为种子细胞，以去上皮羊膜、板层角膜切削刀制作的异种角膜基质和高分子材料PET为载体，利用细胞培养池体外构建板层角膜组织，通过HE染色、扫描电镜、透射电镜等观察构建组织的形态结构，检验细胞培养池条件下进行构建板层生物角膜的可能性；2.以组织块培养法扩增的角膜缘干细胞为种子细胞，以高分子材料PET为载体，利用细胞培养池、灌注培养系统、旋转培养系统体外构建板层生物角膜，并通过HE染色、Hoechst33342、Propidiumiodide荧光染色、扫描电镜、透射电镜等观察所构建组织的细胞排列方式与形态结构；免疫组化、RT-PCR检测所构建组织的p63及K3/K12表达；pH计测定三种培养系统培养液pH值的变化，比较三种构建方法的条件稳定性、及所构建组织的差别。结论：1.原代或早代细胞较适合选作种子细胞，用于角膜组织构建，组织块培养法比酶消化法扩增角膜缘干细胞的效率更高；2.去上皮羊膜、MLK刀制作的板层角膜基质、PET膜适合作为构建角膜的载体；3.细胞培养池具有透明的PET膜，多孔的结构保证营养物质自由通过，在构建角膜组织时可以较好地模拟体内微环境；4.细胞培养池、灌注培养系统、旋转培养系统三种方法均可构建出健康的复层角膜上皮组织，构建组织K3/K12的mRNA、蛋白质表达差别不大，但是细胞排列方式，细胞与载体结合的紧密程度存在差别；5.灌注培养、旋转培养过程中切应力对于构建组织的细胞骨架的影响，构建过程中细胞外基质分泌、基因表达的变化以及构建组织对于损伤应答的分子机制等都有待于进一步研究，构建组织的功能需要通过动物移植实验检测。
其他文献
教育要加快发展,否则老百姓肯定不满意;但是,教育如果不能公平地发展,老百姓就会更不满意.所以,公平正义、依法治理不仅是治国理政的底线,也是办人民满意教育的底线,更是每一
[本期话题]rn近日,我省召开了“保证中小学生每天一小时校园体育活动推进会”.会议要求,全省各教育行政部门和学校要正视当前的成绩和不足,增强做好校园体育工作的责任感;落
当前,新课程改革如火如荼,社会需求的转型与教育内部的竞争都对学校的生存与发展提出了严峻的挑战。做为一所区属中等规模的初中学校,我们从片面教育到全面教育,从失衡教育到
在学校管理的工作过程中,常常会遇到一些问题,这些问题的研究和解决,对于我们揭示和掌握学校管理的规律,有着十分重要的意义。因此,这就要求我们做一个具有问题意识的校长,不
过去,多数人认为教育去行政化只是大中专院校的事,其实,基础教育阶段的中小学校更应该摆脱行政化管理的桎梏,让学校回归教育本位,按教育规律办学,排除外在因素对教育的干扰和
中国教育的行政化具有深厚的历史渊源和现实的体制基础,历史上长期奉行政治专制统治,国民心中形成了根深蒂固的官本位意识,教育行政化是体制的固化和文化的沉淀,短期内很难改
靠媚上获得的管理权力,必将视媚上为唯一工作准则;靠民主方式获得的管理权力,“俯首甘为孺子牛”的工作方式也必将顺理成章!因此,笔者认为,只有民主,才是“去行政化”的唯一
谈南路小学通过开展“一切从心开始”的系列活动,精心打造“开心校园”,探索学校文化建设新途径.“用心做人,尽心做事”成为师生工作学习的目标和行为准则.rn学校篇:用心谋划
去行政化是相对行政化而言的。所谓的行政化是学校的管理参照政府管理的模式,管理体系由校长到主任一级一级的,学校的重要决策和管理、人事任免、职称评定等都有行政部门决定
午后慵懒的阳光洒进窗来,丝丝缕缕、斑斑驳驳地落在课桌、书本和学生们的脸上,犹如一场隆重而又静美仪式的开始。我坐在教室后排,和听课的老师静静等待上课的铃声。随着嘭的