【摘 要】
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由于世界经济的快速发展,当今社会对新型的的英语人才的要求日益提高,因此培养当代大学生的英语交际能力就显得尤为重要。我国的英语教育多为应试教育,重视语言知识的学习,往
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由于世界经济的快速发展,当今社会对新型的的英语人才的要求日益提高,因此培养当代大学生的英语交际能力就显得尤为重要。我国的英语教育多为应试教育,重视语言知识的学习,往往忽视培养学生的口语表达能力。所以,我国的大学生在许多年的英语学习之后,口语表达能力仍然没有明显的提高。由于受传统的应试教育的影响,大学生的英语口语能力的培养始终没有得到重视,甚至有的大学没有开设英语口语课程。针对目前非英语专业大学生英语口语水平低下的问题,如何有效的提高大学生的英语口语表达能力,切实培养大学生的英语口语交际能力,以适应社会发展需要,越发显得迫切了。本文在前人研究的基础上对福建师范大学非英语专业学生展开了以下研究:首先,进行英语课堂观察,了解他们在课堂上的口语表达情况,然后对福建师范大学非英语专业的学生及任课老师进行问卷调查和访谈,并对学生和教师的问卷以及访谈调查的结果进行统计分析。通过以上研究,本文认为非英语专业学生的口语输出障碍包括语言障碍和非语言障碍,语言障碍包括:词汇量太少、语音语调不够标准、语法掌握不好,非语言障碍包括:心理障碍、环境影响等。造成障碍的原因包括主观因素和客观因素,主观因素包括学习者的心理因素、学习兴趣、学习动机、学习自主性,客观因素包括:缺乏必要的语言学习环境、英语口语测试较少、英语口语课较少、家长和学校对口语课重视不够等。本研究最后从教育部门、教师、学生等方面对如何提高非英语专业大学生的英语口语能力提出相应的对策。
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