【摘 要】
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小学教育作为每个人教育的启蒙阶段,对整个教育体系来说至关重要。当前,在一些少数民族地区,经济条件的落后、基础设施的不足以及当地建筑设计水平与设计效率有限,均影响了当
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小学教育作为每个人教育的启蒙阶段,对整个教育体系来说至关重要。当前,在一些少数民族地区,经济条件的落后、基础设施的不足以及当地建筑设计水平与设计效率有限,均影响了当地小学建筑质量及空间环境。同时,面临该地区大量小学建筑改扩建的现实需求,如何在有限的时间和经济条件中完成相对较高品质的建筑设计,成为当地设计机构在缺乏设计人员和设计水平有限的情况下急需解决的问题。模块化建筑设计作为一种高效的设计方法,对其文献研究和设计运用早已有之。其大多数针对建筑技术方面的研究,在建筑设计方法上的研究主要针对住宅。少数将这一方法运用于教育建筑的研究也只针对高校的校园规划,或是高校中功能较为复杂的单体建筑设计。针对小学校园建筑设计的模块化研究较为缺乏,而在少数民族地区的小学校园建筑设计当中对该理论的研究和运用几乎没有。笔者在西双版纳当地设计机构的实习和实地调研中,了解并分析当地小学教育及学生对小学建筑设计的现实需求,在此基础上结合对模块化建筑设计理念的研究,并满足国家对中小学建筑设计的规范要求下,总结并设计出能够满足当地小学建筑功能要求的基本平面模块和立面造型模块。并通过基本建筑模块灵活地应对不同规模的学校和场地要求,这些模块在具有通用性的同时,也能够根据场地和环境的不同而显示出差异性。最后论文以西双版纳州勐罕镇中心小学项目及其他部分小学单体的改扩建的设计为例,通过模块组合的多样性来印证这种设计方法在当地的可操作性,也进一步验证这些基本建筑模块的灵活性和高效性,说明模块化建筑设计这种创作方法能够有效地解决当地设计机构在面对大量小学校园改扩建当中所面临的问题。
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