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研究目的:在人的生长过程中,4-5岁是处于学龄前阶段,身体是生长发育的关键时期。在幼儿时期适当地进行合理的身体锻炼不但不会阻碍幼儿的身体发育,相反会促进幼儿身体形态和身体素质的快速增长。但是家长缺乏对幼儿进行身体锻炼的意识,使得幼儿没有接受体育游戏和动作技能的练习,错过身体发育的最佳敏感期,导致在以后的学习生活中表现出身体素质差、学习效率低、运动兴趣不高等现象,对孩子以后的运动神经发育造成不良的影响。目前,对于我国幼儿身体素质下降亟需进行科学方案的改进和有效的实施。父母是孩子的第一任老师,亲子游戏又作为家庭教育中不可缺少的一部分,对于亲子游戏的研究不仅可以帮助家长树立科学的儿童教育观念,也可以丰富亲子教育的相关理论。本文以亲子游戏和幼儿游戏对4-5岁幼儿的身体素质发育进行实验研究,分析亲子游戏对幼儿身体素质的促进作用,尝试为幼儿身体素质的健康发展提供可靠、有效的方法。研究方法:本研究采用文献资料法、实验法、数理统计法。在郑州市二七区卓跃儿童运动馆根据男、女幼儿的分组中随机抽取38名幼儿再随机分配至实验组和对照组各19人。其中,实验组以亲子游戏对幼儿加以干预、对照组以幼儿游戏对幼儿加以干预;实验为期12周、每周两次、每次一个小时的游戏课程进行。以国家体育总局制定的《国民体质测定标准手册》(幼儿部分)的测试指标分别在实验前、后对两组的男、女幼儿进行身体形态和身体素质的测试,并对测试结果进行分析。实验结果:(1).对照组在实验前后对比中,实验后各测试指标的成绩均高于实验前。10米折返跑指标测试中,女幼儿在实验前、后的对比中具有显著性差异(P<0.05),其他测试指标成绩无显著性。(2).实验组在实验前、后对比中,男、女幼儿的立定跳远、10米折返跑、走平衡木、双脚连续跳均具有显著性差异(P<0.05);在网球掷远、坐位体前屈两项指标中无显著性差异。(3).实验组和对照组在实验后的组间对比中,男、女幼儿在立定跳远、网球掷远、走平衡木、双脚连续跳均具有显著性差异(P<0.05);在坐位体前屈、10米折返跑两项指标中无显著性差异。研究结论:(1).亲子游戏和幼儿游戏干预后的运动成绩均高于干预前,说明该运动方案的实施对幼儿的运动成绩均有所提升,对幼儿身体素质的发展有一定的帮助。(2).幼儿游戏的实施对女幼儿的灵敏性有较大帮助,对其他身体素质的提升效果并不明显。(3).亲子游戏相比于干预前,对下肢力量、灵敏性、平衡性和协调性的提升具有积极作用。(4).亲子游戏相较于幼儿游戏,亲子游戏对幼儿的上、下肢力量、平衡性、协调性的素质发展效果更好。建议:虽然亲子游戏对幼儿的下肢力量、灵敏性、平衡性和协调性有着积极的作用,但对于幼儿的上肢力量和柔韧性的发展效果并不明显,建议对运动方案的相关内容和亲子游戏的实施上进行改善,以达到亲子游戏对幼儿身体素质的全面发展。在运动方案的设计中既要考虑到对幼儿新奇的刺激,又要合理使用器械,注重场地的使用。鼓励家长尽可能地参与到亲子游戏中来;同时也希望社会能够重视幼儿身体素质的发展和亲子游戏这种教育方式,尽可能多地为家长和幼儿创造条件,促进幼儿身体素质的全面发展。