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词汇是语言的基石，词汇教学在对外汉语教学中起着不可忽视的作用。本文针对在泰国汉语课堂词汇教学中出现的实际问题，结合泰国学生的性格特点，提出了将游戏教学法运用到汉语词汇教学中的构想。本文主要采用分班实验和问卷调查的方法，同时也注重运用课堂教学观察及实践效果反馈的方法。笔者结合所教授的词汇特点及泰国学生的实际学习状况，对游戏教学法的实践效果进行了分析并总结了此种教学法的优势与不足。本文第一章主要介绍了选题起源、研究方法及思路、国内外研究状况以及研究意义。第二章介绍了游戏教学法的内涵以及相关理论依据。第三章主要列举了汉语词汇教学中融入游戏教学法的实体案例，并针对案例做了详细的实验效果分析。第四章是总结部分，针对本文的主要内容进行了概括总结，分析了游戏教学法的优势和不足，归纳了游戏教学法实施过程中的注意事项，总结了游戏教学法的应用原则，得出了游戏教学法具有可行性这一结论。