论青少年非正式群体对其成员社会化的影响

• 作 者: 侯蓓荣
• 发表日期: 2012年01期
• 关键词: 非正式群体 青少年社会化 影响

青少年非正式群体客观的存在于人类社会群体中,是教育工作中不可回避的对象,它对青少年的思想、行为和价值观的确立以及社会化的发展起着不可代替的作用。因此,在实际的教育工作中,我们要正确认识和对待学生非正式群体,同时还要重视青少年非正式群体对其成员社会化的重要作用。但在当今的教育中,对其认识的程度还不够,片面的看到其消极作用,偏重于研究消极非正式群体的管理问题,非正式群体对个体的发展,特别是对其成员社会化的积极影响没有得到足够的重视。相对于学校正式群体,非正式群体是以一种隐性的亚文化形式存在的,但这种潜移默化的影响对学生的社会化有着至关重要的作用。在正确引导青少年社会化的过程中,教师要正确认识非正式群体的积极作用,充分挖掘它的潜在力量；而对于那些消极型的非正式群体,也要耐心的引导。如何发挥非正式群体在其社会化中的积极因素,使青少年顺利的完成社会化,是每个教育工作者面临的课题。本文分为分为三个部分。首先对非正式群体以及社会化的相关概念进行界定,在此基础上分析了青少年非正式群体存在的必要性与必然性,阐述了非正式群体是成员真正的社会化场所。其次,通过分析青少年非正式群体的类型、特点以及产生的原因,指出非正式群体是青少年社会化的重要机制；在此基础上从社会化的角度阐述了非正式群体对青少年成员所产生的积极和消极两个方面的影响。最后,充分发挥非正式群体的社会化功能,教育工作中要从思想要正确认识和尊重非正式群体,在实际的教育工作中,正确引导青少年非正式群体,促进它的社会化功能。