【摘 要】
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近年来,大学校园建设由于受“理性主义”、“技术至上”的思潮影响,夸大的利用技术的作用而忽视建筑的人文价值,然而大学校园建筑设计应该是校园使用者自身生活需求的一种探
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近年来,大学校园建设由于受“理性主义”、“技术至上”的思潮影响,夸大的利用技术的作用而忽视建筑的人文价值,然而大学校园建筑设计应该是校园使用者自身生活需求的一种探索,大学校园的设计中必须关注建筑与人的情感、关注建筑与自然的关系,关注人的需求和体验,关注建筑人文方面。本文分析校园人文精神和校园建筑的构成和特征,总结了大学校园建筑形态和建筑文化的发展,剖析了人文精神与校园建筑内在的联系,并提出了融入人文精神的设计的总体原则和方法。本文主要研究内容如下:(1)概括了人文精神的发展和当代大学人文精神的具体表现,分析了校园人文精神的构成要素和特征。(2)分析了“以人为本”教育理念下的校园建筑的具体构成和特征,综合研究了校园建筑的交往空间、建筑形态、建筑群体的组合、以及建筑文脉的承袭。(3)总结了大学建筑形态的历史变迁,建筑人文的演绎,并对比研究了中西方建筑文化的异同点。(4)剖析了人文精神和校园建筑的内在的本质的关系,对其进行了理论分析并在此基础上提出了校园建筑中融入人文精神的若干原则。(5)研究了融入人文精神的校园建筑设计的总体原则和具体方法,以为高校建筑的设计和研究开拓新的视野和提供借鉴。
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