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近年来，我国高职院校实现了超常规、跨越式的发展，但也存在许多问题，如教师素质不高、生源竞争激烈、资金投入不足和教育资源相对数量下降等。这些问题的存在，一方面制约了高职院校自身的发展，另一方面也不利于企业寻求高级技术人才，制约着经济的发展。因此，发展战略联盟成为现阶段高职院校的必然途径。为此，本文在分析查阅国内外相关文献、实地调研的基础上，以战略联盟理论、博弈论、经济评价理论为指导，运用对比分析、演绎推理、图形分析、模型分析等方法，围绕高职院校战略联盟构建问题，从高职院校战略联盟的发展状况、动因机制、模式构建、伙伴选择和效益评价等方面展开论述。准确把握高职院校战略联盟的特点和发展是问题研究的基础。本文以高职院校战略联盟的内涵为起点，在分析总结其发展特点、发展阶段和形态分类的基础上，运用系统分析法、因果分析法和图形分析法，从外部因素和内部因素两方面，对高职院校发展战略联盟的动因展开分析。研究表明：成本、资源、风险和竞争等内部因素，以及经济、政治、社会文化和科学技术等外部因素是诱导高职院校发展战略联盟的主要因素。构建高职院校战略联盟的模式是本文的核心。根据构建原则和构建过程，构建了高职院校战略联盟的模型。高职院校战略联盟的构建过程分为相识、相恋、相联三部曲，选择合作成员阶段、制定签署联盟协议、运作管理阶段和绩效评价阶段四个阶段，高职院校战略联盟的模型则主要包括合作成员的选择、联盟类型、竞合模式、联盟活动和联盟收益五个部分。选择战略伙伴和效益分析是本文研究的重点之一。本文通过分析战略伙伴之间关系，认为高职院校战略联盟伙伴之间既是竞争合作的关系，也是战略伙伴关系。因此，本文运用博弈论知识分析高职院校战略联盟伙伴的形成机制。基于联盟效益具有模糊性特点，运用模糊综合评价原理评价联盟的效益。研究结果表明：当且仅当高职院校战略联盟利益分配原则是关于努力程度的线性函数时，高职院校、企业等各联盟方将选择最优努力程度，达到最优收入水平，形成长期稳定的合作关系，联盟得以持续发展；联盟的效益则分为很好、较好、一般、较差和很差五个等级。高职院校战略联盟模型的运用是本文研究的落脚点。根据论文构建的模型，重点分析烟台市现代服务业职业教育集团和山东服装职业技术学院办学成功的经验。认为：选择合适的战略伙伴和相互信任是烟台现代服务业职业教育集团成功的经验；而选择合适的学校与企业联合办学是山东服装学院办学成功的关键。