【摘 要】
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高等教育评估作为实现对高等院校进行质量监控、认证和监督的必要手段,在高等教育运行与发展中的地位日益提高,成为质量保证和问责制度不可或缺的组成部分。探讨高等教育评估
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高等教育评估作为实现对高等院校进行质量监控、认证和监督的必要手段,在高等教育运行与发展中的地位日益提高,成为质量保证和问责制度不可或缺的组成部分。探讨高等教育评估供给的多元化、体系化,对于高等教育评估的健康发展以及高等教育公共治理框架的建立运行,具有重要的现实意义。本文以公共治理理念为框架,系统分析了高等教育评估供给的优化与构建。首先,对我国高等教育评估发展阶段及评估供给进行了简单的梳理,对当前我国高等教育评估供给中存在的问题与成因进行分析,探讨了政府治理变革对高等教育评估及其供给提出的要求;其次,对美英法等发达国家高等教育评估供给分别进行了分析、归纳总结了共同经验,进而提出其对优化中国高等教育评估供给的启示;再次,基于公共治理理念,分析了高等教育评估作为公共治理的三种假设,并提出高等教育评估供给架构;最后,从树立正确地价值追求、建立竞争性市场等方面具体阐述了优化高等教育评估供给的对策建议。
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