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排瑶大长鼓舞是广东连南排瑶人民的艺术瑰宝，它积蓄了瑶族人民千百年来的深厚文化底蕴，根植于特定的自然环境与人文环境，体现了鲜明浓厚的民族历史文化。在地方化特色教材建设与非物质文化进课堂工作开展的风风火火的当下，高等师范院校舞蹈专业教育也应立足于本校与地方，建设符合本校实际情况的、适应社会所需的、具有针对性与实用性的合理教材。 本文是站在高等师范院校专业舞蹈教育角度，提出编写排瑶大长鼓舞系统、规范的教材作为高师舞蹈专业教学中中国民族民间舞课程内容的设想，并作出实践性探究，以填补高师舞蹈专业教学中民族民间舞课的一定空白。这不仅突出了地方化特色教学，又丰富了校本教材，还对非物质文化遗产保护工作起到了强而有力的积极作用。 本文共有四大章，通过分类剖析、对比研究、科学提炼的指导方法，分别对瑶族长鼓、瑶族长鼓舞、排瑶大长鼓舞的概况、瑶族长鼓舞教学实践的现状与完善空间、排瑶大长鼓舞的教材编写及其价值意义进行层层分析。其中，第四章为本文的研究重点。