Cystamine对全脑缺血大鼠海马神经元的保护作用及对缺氧诱导因子-1α及存活素表达的影响

来源 :山东大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:DSSQWYSDD
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
[目的]①研究大鼠全脑缺血再灌注模型海马神经元缺氧诱导因子1α和存活素的表达;②缺血再灌注后应用Cystamine对二者的影响;③探讨全脑缺血时Cystamine保护神经元的可能机制。[材料和方法]采取4血管阻断法制作全脑缺血模型,脑电图验证是否成功。将78只SD大鼠随机分为:假手术组(Sham)、全脑缺血组(GI)、全脑缺血+Cystamine治疗组(GI+CYS)。其中Sham组6只,GI组、GI+CYS组各36只。GI组和GI+CYS组按照再灌注后6小时、12小时、1天、3天、5天和7天随机分为6亚组,每亚组6只大鼠。GI+CYS组于双侧颈总动脉夹闭10分钟后立即给予CYS(150mg/kg)腹腔注射,缺血时间在24小时内的只在缺血后给予一次CYS腹腔注射,超过1天的在每天相同时间点各给予一次同样剂量的CYS。Sham组不手术,每天只给予生理盐水1m1腹腔注射,于第3天处死。将GI组和GI+EPO组大鼠分别在相应时间点处死。免疫印迹(Western blotting)方法测定HIF-1α及存活素的表达。采用SPSS16.0统计软件进行分析和检验。[结果]缺氧诱导因子-1α的表达:GI组在灌注12 h后可见HIF-1α表达增加,3d达高峰,后逐渐下降;与Sham组比较GI组12h, 1d、3 d、5 d、7 d亚组的HIF-1α的表达均明显升高,具有统计学意义(P<0.05):GI+CYS组再灌注后12 h也可见HIF-1α的表达开始增加,也在3d时达高峰,后明显下降。与GI组相比,3d、5d、7d亚组HIF-1α的表达降低,具有统计学意义(P<0.05)。存活素的表达:GI组再灌注12h可见存活素少量表达,后逐渐上升,5d达高峰,7d降低,与Sham组比较12h、1d、3 d、5 d、7 d亚组的表达均明显升高,具有统计学意义(P<0.05)。GI+CYS组再灌注后6h即有表达,之后其表达明显增加并逐渐上升,3d时达高峰,5d、7d逐渐降低。与GI组相比,在12h、1d、3d时表达显著升高,有统计学意义(P<0.05)。[结论](1)全脑缺血再灌注可导致HIF-1α和存活素的过度表达;(2)全脑缺血后HIF-1α的过表达可能抑制了存活素表达;(3)全脑缺血再灌注后应用cystamine使存活素表达水平明显提高,表达高峰提前,而使HIF-1a表达水平明显降低;(4)cystamine可能通过抑制HIF-1α表达而促进存活素表达,这可能是cystamine在脑缺血性损伤中发挥保护作用的机制之一。
其他文献
新时期在新旧动能转换全面启动的背景下,国家对高技能人才的需求出现极大缺口,为适应新时期经济转型发展的需求,中职院校有必要探索新的一体化教学模式,以培养与现代经济社会
目的:非酒精性脂肪肝(nonalcoholic fatty liver disease, NAFLD)是指与过量饮酒无关的,以肝细胞弥漫性脂肪变性和脂质贮积为主的临床病理综合征。NAFLD的发病率逐年上升,发病
目前,瑞典基律纳的试验研究矿山正在进行或准备进行大直径深孔采矿、岩石力学、改善爆破破碎质量、钢绳锚杆和连续装载等重要采矿工艺的调查和试验研究工作,这项工程对世界
全国统配煤矿每年用电量,其中排水设备用电占27.2%,涌水量特大的矿井如焦作、涟邵,排水设备用电高达全局生产用电的65—70%。然而,目前大约有60%的排水设备运行效率低,浪费大量
本文将探讨在政务公开背景的大趋势下,如何做好在电子文档管理方面必须做好完善立法工作、先进的电子文档保管与安全防范技术的开发、档案与电子文档登记备份制度的建立、专
所谓套种,就是在同一块土地上,在前一作物生长中期再种上后一种作物。甘薯匍匐生长,且栽插期和收挖期的伸缩性较大,适宜与烤烟、玉米等多种作物套种。石屏县亚房子乡亚花寨村公所
随着我国教育部门对课程改革的不断推进,开展素质教育已经成为初中教学活动的主要内容.音乐教学是素质教育开展的重要课程,有利于培养学生对艺术的正确的审美观和欣赏能力.因
按照党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》精神,各级领导干部都需增强执政能力。作为领导干部参谋和助手的党政秘书,辅政能力的强弱是衡量其
红小豆是一种营养丰富,具有药用价值和保健功能的经济作物。随着人民生活水平的不断提高,对红小豆的需求也不断增加。因此,适度种植红小豆,对调整种植业结构,发展“两高一优”农业
在高校体育教学环节中,将合作活动学习理念有效的应用其中是提升教学质量的关键.本文将围绕合作活动学习在高校体育教学中的重要性进行阐述,详细的分析其具体的应用方式,旨在