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辛亥革命结束了长达两千多年的封建君主专制,迈出了中国政治从专制到民主转化的重要_步,同时也触动了传统社会的各条神经,推动了整个传统社会近代化的进程。民国初期基本上就是袁世凯政府统治时期。袁世凯政府时期是北洋军阀统治期间实力最为强盛的时期。起于1912年4月袁世凯在北京宣誓就职到1916年6月袁世凯病死,前后历时了四年之久。袁世凯统治时期正是中国社会进入急剧变革的开始。其中,教育变革颇引人注目。本文从袁世凯政府前期和后期的教育理念入手,沿着教育理念、教育政策及教育实践这条主线,着重考察袁世凯政府时期的教育状况,并从思想史的角度重点分析理念、政策与实践之间出现的差距及其原因。最后,我得出以下观点,袁世凯政府的教育理念体现了不同政治诉求对于教育有不同的设想。以蔡元培为代表的资产阶级革命派希望培育能体现资产阶级民主的具有完全人格的人才,袁世凯的教育理念则是国家主义教育理念。在这两种教育理念的引导之下,大量借鉴了外国经验的情况下,袁世凯政府制订了较为完整的教育政策。但是由于脱离中国本土教育实际状况,教育理念,教育政策在实践过程中被扭曲。中国教育的发展必须经过本土选择的过程。