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2015年12月14日第48次部长办公会议审议通过的《幼儿园工作规程》,对幼儿园的任务、幼儿和幼儿园教职工的心理健康、幼儿园的安全、幼儿园的卫生保健工作都提出了新的要求。提高幼儿园工作的质量与幼儿园卫生保健人员的专业素质密不可分,然而目前我国没有关于幼儿园卫生保健人员“专业标准”的相关规定。本文在查阅了国内与幼儿园卫生保健相关的法律法规、规章制度的基础上,以2012年2月10日颁布的《幼儿园教师专业标准(试行)》和2012年5月9日颁布的《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》为基础,制作了幼儿园卫生保健人员专业发展现状的调查问卷和访谈提纲,对昆明市西山区25所公办幼儿园的40名卫生保健人员进行问卷调查,对与她们工作相关的主管部门工作人员、同事、家长和部分卫生保健人员进行访谈,了解她们的专业发展现状和存在的问题。研究结果表明幼儿园卫生保健人员的专业发展现状不容乐观。从基本情况来看:专业能力缺乏、工资待遇偏低、职业晋升空间小、人员队伍不稳定、工作经验缺乏现象严重。在专业理念方面,卫生保健人员基本上都能认识到幼儿园卫生保健工作的意义,但在公平对待幼儿方面还有欠缺。在专业知识方面,幼儿园卫生保健常规工作掌握较好,基本上都能按照规范科学操作;晨午检和全日健康观察每天坚持;在食品留样、委托服药方面的安全意识较强。但对医学相关知识的掌握情况不理想,对儿童身高、体重参考值及评价标准的使用、消毒的概念、传染病的防控理解不清;医学急救技能没有掌握的情况较普遍。在专业能力方面,学习能力差、科研能力差、普遍不具备指导能力,但能和同事友好相处。幼儿园卫生保健人员专业发展存在上述现象的原因与政府相关部门的管理各自为阵有关,在整体性方面还需要加强;幼儿园对保教并重的意识不强,对卫生保健人员的考核没有体现其岗位的特殊性;幼儿园卫生保健人员专业发展意识缺乏。最后从政府相关职能部门、各级各类学校、幼儿园、卫生保健人员四个方面给予幼儿园卫生保健人员专业发展提出建议。