【摘 要】
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情绪状态，尤其是负性情绪状态会严重影响人们的认知灵活性和注意范围，进而影响日常的生活与工作。视觉搜索的绩效与注意有密切联系，而情绪对视觉搜索过程的影响仍存在争议。前人
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情绪状态，尤其是负性情绪状态会严重影响人们的认知灵活性和注意范围，进而影响日常的生活与工作。视觉搜索的绩效与注意有密切联系，而情绪对视觉搜索过程的影响仍存在争议。前人研究表明，情绪的动机强度是情绪影响注意的主要原因，表现为高强度动机窄化注意，低强度动机宽化注意。目前，相关研究还未明确情绪的动机强度是否影响视觉搜索的效率，以及影响的机制。背景线索(contextual cuing)效应是指重复的背景引起内隐学习导致搜索目标效率上升的现象，它是视觉搜索领域研究内隐学习和注意的经典指标。鉴于此，本研究拟采用背景线索范式，探究不同强度动机的负性情绪影响内隐学习与注意的特征与机制。 本研究包括三个实验。其中，实验一采用背景线索范式，探究不同强度动机的负性情绪对背景线索效应的影响;实验二通过分离整体性因素，探究不同强度动机的负性情绪是如何影响背景线索效应的（作用机制）;实验三探究不同强度动机的负性情绪是否影响内隐学习对注意的指引及其影响机制（作用阶段）。 本研究的结果表明: (1)不同强度动机的负性情绪会影响背景线索效应，高强度动机的负性情绪（厌恶）降低背景线索效应，而低强度动机的负性情绪（悲伤）与中性情绪一样，不影响背景线索效应;不同强度动机的情绪不会影响总体反应时; (2)高强度动机的负性情绪（厌恶）通过抑制对整体性构型的注意来减小背景线索效应; (3)高强度动机的负性情绪（厌恶）通过抑制对已习得背景构型的提取过程（而不是内隐学习过程）来影响背景线索效应，低强度动机的负性情绪（悲伤）不会影响内隐学习，也不抑制对已学习构型的提取能力。 综合本研究结果表明，高强度动机的负性情绪导致背景线索效应中的整体构型不被关注，影响已习得构型的内隐记忆的提取能力，注意无法通过整体构型被指引向目标，背景线索效应减小。
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