论文部分内容阅读
党的十八大报告指出，“要坚持走中国特色自主创新道路，以全球视野谋划和推动创新，提高原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力，更加注重协同创新。”创新是我国当下发展的主旋律，国运兴衰，系于教育。研究生教育作为我国教育体系中较高层次的教育，担负着培养和造就高层次人才的重任。作为未来国家创新体系中的主要后备力量，研究生创新教育不仅直接影响着高校知识和科研的创新水平，更关系着国家未来整体创新实力，对国家走创新型路线有重大意义。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出:大力推进研究生培养机制改革，实施“研究生教育创新计划”。加强管理，要不断提高研究生培养质量。所以加强和完善研究生创新教育既是高校改革的方向也是我国建设创新型国家的发展需要。 结合建设创新型国家这一时代背景，从我国研究生创新教育的主题出发。根据创造学、教育学、教育经济学和心理学等理论，总结我国研究生创新教育发展中取得的成就和存在问题，从内外部分析原因。通过对德国、美国、日本研究生创新教育特点的分析，提取经验。最后提出在我国努力建设创新型国家的时代背景下，优化研究生创新能力培养路径的建议。希望通过对本论文的研究，找准我国研究生创新教育中的缺陷，提出针对性和操作性较强的对策建议，从而为促进我国创新型国家建设，创新教育发展以及创新人才培养提供实践启示。