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国际互联网的出现和普及给基础教育提供了一种新的教育形式。网络教学无论在国际还是国内都已经成为一种发展趋势。本文从网络教学的定义出发，着重论述了网络教学的理论支持。通过网络教学与传统教学及传统教学模式的比较分析，探讨了网络课堂教学模式和教学策略。并以此为指导，设计了网络教学在中学物理教学的实践案例。最后，通过对网络教学的评价和教学实践，指出了网络运用于学校教育存在的几个问题。