【摘 要】
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21世纪新经济全球化时代的到来，艺术学科与文科、工科等学科的相互交叉和融合，一些与国民经济建设和社会发展急需的新的专业方向不断涌现，设计类专业已经成为中国高校发展最热门的专业之一。设计教育也就随之受到更多的重视，室内设计教育更是如此，我国正处在室内设计教育改革和发展的重要阶段，更应该重视室内设计人才培养和技术创新等关键环节的构建，以改革室内设计教育模式、提高教育质量。 纵观中国室内设计教育发展的
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21世纪新经济全球化时代的到来，艺术学科与文科、工科等学科的相互交叉和融合，一些与国民经济建设和社会发展急需的新的专业方向不断涌现，设计类专业已经成为中国高校发展最热门的专业之一。设计教育也就随之受到更多的重视，室内设计教育更是如此，我国正处在室内设计教育改革和发展的重要阶段，更应该重视室内设计人才培养和技术创新等关键环节的构建，以改革室内设计教育模式、提高教育质量。
纵观中国室内设计教育发展的历史，应该说成绩是显著的，但我们也应该看到当代中国的室内设计教育体系仍然存在许多问题，并在一定程度上制约了室内设计行业的发展。针对此问题，本论文首先结合我国社会发展的需要，提出了我国室内设计专业教学改革的必要性，并提出了此改革是以提高室内设计师素质和创新能力为目的。
然后通过史料的收集、整理、归纳、分析，介绍了艺术设计教育的发展历程，并通过与国外的先进教学理念的比较分析，指出了我国现今室内设计教育所处阶段及目前高校室内设计教育存在的问题。
对我国室内设计教育新模式进行了一定的研究，提出了特色办学的重要性，加强大学生创新精神和创新能力的培养，并从影响大学生创造思维的内部因素以及如何解决提出了相应的措施，注重其个性的培养，提倡实施创业教育。
接着提出了我国室内设计专业教学方法的重点和改革措施，对我国高校当前的课程体系的现状，大胆进行试验性探索，提出对课程体系改革整合和优化的措施、改革的方法和手段，以提高室内设计师综合素质为目的，并指出要加强教学质量评价环节。
最后提出根据当今社会对人才的需要，强调高校若想生存和发展，必须以育人为根本，改革现有的教育教学机制，提高学生综合素质以适应社会发展的需求。
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