【摘 要】
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小学语文减负增效的作业设计研究是教育界在新课程改革的背景下提出的,是减负教学在作业设计领域的具体体现。自1955年至今,教育界从颁布法令法规到出台各项政策、发现问题并
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小学语文减负增效的作业设计研究是教育界在新课程改革的背景下提出的,是减负教学在作业设计领域的具体体现。自1955年至今,教育界从颁布法令法规到出台各项政策、发现问题并研究解决措施,付出了很多的努力,使有关减负、增效的教学实践研究一直处在不断发展的态势中。当前,在小学语文作业设计中存在很多问题,如:作业观念陈旧、作业内容不够精简、作业难易度和层次性体现不明显、作业创新性不足、作业评价方式单一等,这些作业设计过程中暴露出来的问题给小学生造成了极大的课业负担压力,影响了素质教育的推进和全面发展理论的进一步实现。在此基础上,论文针对问题,分别从作业观念、作业内容、作业层次、作业形式和作业五个方面切入,探究如何让学生通过减负增效的作业更好地提升语文素养。论文分为四大部分,主要内容如下:第一部分是绪论,主要从国内外文献综述、研究的目的和意义及相关概念的界定这三个方面来展开论述,其中对论文中出现的作业即课外作业作了专门的说明。第二部分主要是通过分析学生的调查问卷以及教师的访谈记录来找出当前小学语文作业设计中存在的主要问题,第三部分主要研究新课程理念下减负增效的作业设计需要遵循的理论依据和基本原则,为之后具体策略的提出提供理论铺垫。第四部分主要研究小学语文作业设计的具体策略及案例和减负增效的作业设计的评价要点,该部分是论文的核心部分,针对第二部分中的相关问题提出具体可行的解决方案,将减负增效的作业设计研究落到实处。
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