【摘 要】
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当今社会是一个快速变革的时代。随着创新教育研究的不断深化与发展,我国现有的教育理论已很难适应现今社会的发展趋势和速度,变革势在必行。“科教兴国”战略实施的同时,教
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当今社会是一个快速变革的时代。随着创新教育研究的不断深化与发展,我国现有的教育理论已很难适应现今社会的发展趋势和速度,变革势在必行。“科教兴国”战略实施的同时,教育体制改革和教育观念更新等先进的教育思想被引入我国高等教育领域,使得我们更加重视培养具有创新意识、创新能力、高素质的创新型人才,而这无疑也成为今后我国高等教育发展的重要趋势。因此,对创新人才培养模式的研究,不仅有利于理论研究的完善,同时也是对我国创新人才培养模式的一种探索,为我国创新人才的培养带来新的契机。本文分为四部分。首先,本文概述了本课题的研究背景及意义,引出问题,并通过对国内外研究现状进行综述,找出其各自的特点及发展趋势。随后,本文紧接着分析与创新人才培养模式相关的一些基本理论,为之后的探索研究打好理论研究的基础。本文结合西南交通大学最初创建的茅以升班人才培养模式进行研究,分析其特点及现状,结合茅以升班的实际情况,进一步概述西南交通大学新建立起来的茅以升学院,它采用建立在茅以升班基础之上的全新的创新人才培养模式,提出“本科-研究生”贯通培养体系以及"TMTE"四位一体创新创业教学体系等创新的教育理念和模式。茅以升学院创新人才培养模式的研究和分析,不仅为西南交通大学的创新人才培养实践提供有力的理论基础,也为今后西南交通大学全面实施英才教育提供有力的理论与实践依据。
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