【摘 要】
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本文选取《跟马小跳学汉语》这套比较新颖的教材作为研究对象,对教材进行多维分析。本文共分为五章,第一章为绪论,主要阐述了本文的选题缘由、研究目的和研究意义。第二章为
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本文选取《跟马小跳学汉语》这套比较新颖的教材作为研究对象,对教材进行多维分析。本文共分为五章,第一章为绪论,主要阐述了本文的选题缘由、研究目的和研究意义。第二章为研究综述,主要从三个方面进行叙述,一是部分少儿对外汉语教材分类；二是现阶段少儿对外汉语教材编写的研究；三是少儿对外汉语教材的对比研究。第三章为主体部分,主要有对教材内容的分析,包括对教材课文的编写、生词的设置、语法点的设置、练习的设置、游戏的设置、文化的设置方面进行分析。通过分析可以看出,本套教材在课文编写上有三个特点：借鉴儿童文学；课文内容充满趣味性；课文编写具有实用性。生词的设置与新YCT匹配；生词采用汉语注音,英语注解编排；生词量的设置合理；在词性安排上,以实词为主。语法点的数量全面覆盖新YCT大纲；语法点编排次序恰当；例句设置合理。练习的数量足够；练习题目难度逐步增加,与大纲每册书逐步提高的要求是一致的；练习题类型与新YCT考试类型一致。游戏的数量可观,内容丰富,趣味性与实用性比较强。第四章是读者反馈和编者访谈,读者的反馈是笔者在使用本套教材对读者进行教学后得出的结论。笔者通过对编者的访谈,得出一些结论,通过这些结论可以加深对教材的了解。第五章为结论部分,通过对教材的分析,读者的反馈和编者访谈,可以看出教材的优缺点。笔者在此基础上对教材提出一些建议。
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