【摘 要】
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为了全面提高国民素质,以便于在激烈的国际竞争中占据一席之地,我国进行了基础教育课程改革。在基础教育课程改革过程中,教材作为教学过程中必不可少的素材,系统地反映了化学课程的相关内容,一直占据着比较重要的地位。金属及其化合物是“常见的无机化合物及其应用”这一主题中的重要内容,属于高中化学必修课程。这部分内容是所有高中学生都必须学习的课程内容,是所有普通高中生都应当具备的化学基础知识。本文在2020年山
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为了全面提高国民素质,以便于在激烈的国际竞争中占据一席之地,我国进行了基础教育课程改革。在基础教育课程改革过程中,教材作为教学过程中必不可少的素材,系统地反映了化学课程的相关内容,一直占据着比较重要的地位。金属及其化合物是“常见的无机化合物及其应用”这一主题中的重要内容,属于高中化学必修课程。这部分内容是所有高中学生都必须学习的课程内容,是所有普通高中生都应当具备的化学基础知识。本文在2020年山西开始使用新教材之际,使用文献研究法在网上查找了关于新教材的相关资料,对资料进行分析整理。接着使用比较研究法和内容分析法对人教版新旧两版高中化学教材中金属及其化合物的部分分析整理之后,从整体和具体两方面进行对比,找到这两版教材在金属及其化合物的部分的异同点。经过比较,本文研究结论如下:（1）新旧两版课程标准都立足于学生全面发展的课程理念,倡导探究式教学和对学生采用多元化评价的方式。但新版课标的课程目标更加具体,结构更加完善,在内容的选择和要求上与旧版比有所不同。（2）新旧两版教材都采取了“章——节”的编排形式,充分体现了“性质决定用途”这一化学化学准则。但新版教材在内容编排顺序上将同种元素放在一起进行编排,让学生能够更加准确理解金属及其化合物的主要性质及用途。（3）新旧两版教材都采用了丰富多彩的教材栏目、教材图表、教材习题。但新版教材在对旧教材中的栏目进行了整合的基础上,增加了具有特色的“化学与职业”等新栏目,同时增加了图表的种类和数量,在习题方面更加注重联系实际,考查对知识点的综合利用。（4）新旧教材的知识内容大致相同。但新版教材在金属及其化合物部分删减了部分初中已学过的知识和课标要求中未体现的知识,增加了对实际生产生活应用方面的知识延伸。（5）新旧教材中的实验数目及内容大致相同。但新版教材将学生必做实验提取出来,放在了章节之后,加强对学生实验操作技能的培养。（6）新旧教材中都涉及到了STSE内容,但新版教材中加大了STSE的数量和方式,联系生产生活实际,增强学生的社会责任感。最后,本文采用访谈法对本地高中化学一线教师使用新教材后的感想进行访谈,得到新教材在一线教学使用过程中存在的难点和困惑,对此提出新教材的教学使用建议。具体建议如下:（1）仔细研读新版化学课程标准的具体要求。（2）重视教材中的各种栏目,充分发挥栏目的功能。（3）合理利用教材中的图表和课后习题,启发学生的科学思维。（4）充分发挥化学实验的积极作用,突出以实验为基础的学科特色。（5）加强STSE理念渗透。
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