【摘 要】
：
本文介绍了毛细支气管炎，它是毛细支气管的炎症，婴幼儿特有的呼吸道感染性疾病。以呼吸急促、三凹征和喘鸣为主要临床表现，主要是由呼吸道合胞病毒感染所致。Ⅰ型变态反应和Ⅲ型
论文部分内容阅读
本文介绍了毛细支气管炎，它是毛细支气管的炎症，婴幼儿特有的呼吸道感染性疾病。以呼吸急促、三凹征和喘鸣为主要临床表现，主要是由呼吸道合胞病毒感染所致。Ⅰ型变态反应和Ⅲ型变态反应参与了毛支的病理过程，故本病发生发展与机体免疫系统功能异常有关。中医称本病为肺炎喘嗽。寒冷季节发病率较高，多为散发性，也可成为流行，严重危害小儿健康。其病机关键为痰热互结，郁闭肺气。因此在治疗上应着重宣、疏、清、降。
本课题在总结导师多年用药经验的基础上，经导师悉心指导，临床拟制成宣疏清降散治疗毛支患儿30例，结果：治愈23例，显效4例，有效2例，无效1例。总有效率为96.7％与对照组比较，经统计学处理，有显著性差异(P＜0.05)。证明了该方是治疗毛细支气管炎的有效方剂，值得推广。
其他文献
现在的学生大多数是独生子女，由于诸多因素的影响，如长辈们的溺爱、家长忽视子女的思想品德及行为习惯的教育、环境的影响、农村学生与城镇学校的发展不均衡、留守儿童的不断增加、农民工进城的家庭增多、单亲家庭问题日益突出……使他们形成了自私自利、唯我独尊、厌恶劳动、不讲卫生、缺乏自我约束的能力等坏毛病，甚至不少学生粗言秽语、举止粗野，满口脏话、恃强凌弱，以大欺小。因此，培养学生理解、宽容、谦让、诚实、诚恳的
礼仪是人们在相互交往时表示尊重和敬意的仪式。礼和仪组合到一起就是礼仪。“礼”是内容，是人的内在的思想和情感，是根本。“仪”是形式，是礼的外在表现形式，有什么样的礼，就有什么样的仪与之相对应，也就是说仪产生于礼。那么什么是文明的礼仪呢？我们认为所谓文明礼仪，是符合时代科技和文化进步要求，体现时代文化特点，表示相互真诚，尊敬，给人以美的愉悦的仪式，才能称之为文明礼仪。今天的中学生是未来祖国的建设者、接
【摘要】考核是整个德育课程教学过程的一个重要组成部分。职业学校德育课程考核方法的改革，形式上要做到多样化，内容上要突出能力培养，评价主体要力求多元。 【关键词】职业学校德育课考核方法改革 职业学校虽然没有升学考试的压力，但课程考什么，怎么考，依然影响着学生的学习内容和方法。因此，考试不仅是手段，还是一个把学生引向何处的方向性问题。如何做到以考促学，以考促能呢？笔者结合自身对《哲学与人生》课
重视体验、重视感悟，彻底摒弃灌输式教学和形式主义教学条框，追求德育无痕。那么如何在生活德育的大背景下对品德教学实施无痕教育呢？教师必须和学生建立一种平等的沟通，一种平等的探讨，要善于从学生的生活、学习活动中抓住契机，运用情境感受，强化实践体验，在不露痕迹的教育教学活动中潜移默化地培养学生的德行。 一、平等对话──春风化雨细无声 新课程中的师生关系应该是一种平等、互动的关系。首先，它强调对儿童生
CCTV-1、CCTV-新闻、CCTV-4、CCTV-9分别在第一时间报道了“神六”发射和回家的盛况。其中中央电视台综合频道和新闻频道从10月12日早晨6点55分开始,同时现场直播“神六”发
新课标要求教师在教学中引导学生“在积极主动的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣”。毋须置疑，课堂是学生接受人文思想浸润并激扬起他们独立思想意识的场所。教学中，培养、发展学生素质的首要任务就是提升他们的思想境界、涵养、德行、人格；积淀他们的文化修养，抒发真情实感；通过各种方法来培养学生的审美能力并促进其全面发展，真正回归到“以人为本”的旨归上。以
我国不是花生起源地,花生种质资源比较贫乏,中国南方花生生态区以前更是缺少高抗和优质花生遗传资源。过去的20年间,广东省农科院作物研究所从国际半干旱作物研究所引进了150
青少年是国家和民族的未来，教育和培养好他们是社会主义建设事业的奠基工程，也是广大人民群众的期望与心愿，现在学校培养出来的学生，他们的思想道德和科学文化素质如何，直接关系到21世纪中国的面貌，关系到我国社会主义现代化建设战略目标能否实现，关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇。 因此，新形势对学校德育工作提出了更高的要求：如何用马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论建设有中国特色的社会主义理论教育