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推进信息技术与高职院校教育深度融合是促进职业院校教学内容、手段、方法现代化的核心内容，是其高素质技能人才培养的重要支撑。近年来，关于微课程研究的兴起，使其成为了信息化教育的主要手段。但是，目前职业院校有关于微课程的应用仍处于探索阶段。如何将微课程与高职院校教学活动整合，微课程整合后的教育课程是否能够切实提高教学效果，成为高职院校教育信息化研究的重要问题。 基于以上问题，本研究首先采用文献分析法，了解国内外关于微课程和职业院校教育的研究现状，并以安徽商贸职业技术学院为例，分析教学环境、课堂活动，发现目前的高职院校存在微课程应用率较低、信息化手段对教学效果提升不明显、学生对于教学活动参与程度较低等问题。针对以上问题，本研究将商贸学院实际课程与微课程进行整合，制作微课程教学资源。通过需求分析，设计微课程的教学应用流程。通过实验探究法，将所设计的教学应用流程实施与应用，对其结果进行问卷调查和数据分析、验证实验假设。结果显示，微课程的应用对于教学效果有一定程度提升。 本研究形成了微课程教学应用流程，并且验证了应用效果，为其他地区、学校的微课程实施与应用提供案例资源，希望能为高职院校教育信息化进程提供帮助。