低幼阶段儿童心理与绘本视觉形式研究

• 作 者: 魏冬妮
• 发表日期: 2012年01期
• 关键词: 低幼阶段 绘本 儿童心理 视觉形式

随着生活水平的日益增长，人们不仅对物质文化的要求越来越高，对儿童的教育水平和要求更是日益增长。本文针对此现象，采用文献分析法、实地考察和问卷调查相结合的方式进行信息搜集，并根据所得数据进行研究分析。本文首先从宏观市场角度阐述了中国低幼阶段儿童绘本市场的发展现状。根据已有理论和调查结果，综合分析归纳出低幼阶段各个年龄段儿童的心理特征，包括认知特征、语言表达特征、情绪特征及其绘画特征，以及他们对色彩和形状的偏好。结合市场调查结果和相关案例分析，阐述了各年龄段的儿童绘本在视觉形式——装帧设计、故事情节设置、颜色、人物形象及场景设置上所表现的差异，揭示了当前中国儿童绘本市场的发展现状以及存在问题，并针对相关问题提出建设性意见。得出以下结论：第一，0-3岁儿童较3-6岁儿童需要装帧较为精致，故事情节较为简明，语言节奏较为突出，颜色较为鲜亮，人物及场景设置较为简洁的绘本形式。第二，绘本应符合儿童通过图画理解故事的阅读习惯。第三，中国需要优秀原创儿童绘本对发展中国教育事业有着重要意义。第四，中国原创儿童绘本的发展应注意故事情节简单易懂、生动有趣，价格适中，画面鲜色彩鲜明，寓教于乐，人物形象辨识度增强等方面的问题。