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随着高等教育的快速发展，越来越多的高学历青年走进高校教师队伍，在高校教学与科研中发挥着重要作用，青年教师已经成为高校教师队伍的先锋。高校青年教师的主观幸福水平对青年教师自身发展，工作质量，以及学校事业发展都有重要的影响。本课题以高校青年教师为研究对象，对影响高校青年教师主观幸福感的因素进行状况进行调查研究，针对高校青年教师主观幸福感的现状提出了相应的建议。 本研究以《主观幸福感问卷》和《职业幸福感问卷》为调查工具，对合肥地区279名高校青年教师进行了随机问卷调查，运用SPSS19软件对调查数据进行了分析，结合分析结果，对高校青年教师主观幸福感进行了总体评价，并对影响因素进行了分析与论证。 分析结果显示，高校青年教师生活满意度和正性情感得分分别是4.624士1.074和4.465士1.029，负性情感得分较低，为1.844士0.566分。自述幸福感得分为6.350士1.217，说明高校青年教师的主观幸福感属于中等偏上水平。 本研究结果表明，性别、婚姻、住房等三因素对高校青年教师主观幸福感影响显著，职称、学校类别、收入等三因素影响不显著。己婚青年教师主观幸福感高于未婚青年教师，女青年教师主观幸福感明显高于男青年教师；有住房的青年教师的主观幸福感要明显高于无住房青年教师。 在工作满意度调查的7个维度中，薪资待遇对幸福感的影响最大。工作满意度得分是5.06士0.96,说明高校青年教师的工作满意度属于中等偏上水平。 针对调查分析结果，对提高高校青年教师主观幸福感提出了建议和策略。