【摘 要】
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幼儿阶段是儿童生长发育和身体机能发展极其迅速的时期,运动敏感期非常重要,本研究通过探究感觉统合训练对5-6岁幼儿体能的影响,了解其身体健康水平和各方面的身体素质情况,进一步获取5-6岁幼儿不同性别的体能发展状况,运用具有多种功能的趣味性和科学性的感觉统合训练器材,加强对5-6岁幼儿体能发展的重视,找到发展幼儿体能最佳解决方法。通过实验研究5-6岁幼儿体能的发展状况,重点突出感觉统合训练在多方面对幼
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幼儿阶段是儿童生长发育和身体机能发展极其迅速的时期,运动敏感期非常重要,本研究通过探究感觉统合训练对5-6岁幼儿体能的影响,了解其身体健康水平和各方面的身体素质情况,进一步获取5-6岁幼儿不同性别的体能发展状况,运用具有多种功能的趣味性和科学性的感觉统合训练器材,加强对5-6岁幼儿体能发展的重视,找到发展幼儿体能最佳解决方法。通过实验研究5-6岁幼儿体能的发展状况,重点突出感觉统合训练在多方面对幼儿体能发展的重要作用,进而推广具有多种创新性的感觉统合训练方法。本实验是对于禹城市金辰幼儿园5-6岁幼儿进行,在身体健康的基础上,根据研究目的随机抽取120名幼儿,将他们分为实验组与对照组,每组60人,30名男生,30名女生为实验组,选取同样的60人,30名男生,30名女生为对照组,进行实验,实验前对所选取的幼儿进行身高体重方面的测试,经过独立样本T检验结果为实验组与对照组在年龄、身高、体重等方面的差异均无统计学意义。为保证实验的顺利进行,实验前通过对幼儿测试十米折返跑、立定跳远、网球掷远、双脚连续跳、坐位体前屈、走平衡木这几个项目来反映速度素质、力量素质、耐力素质、柔韧素质、平衡素质、灵敏素质,同时对幼儿的肺活量和心率进行测试,得出数据进行独立样本T检验,均呈现无显著性差异（p>0.05）,可以进行科学的实验,经过12周的实验,再次进行同样项目指标的测试,采用数理统计法,运用SPSS25.0进行统计分析,得出在实验后,实验组男女生都存在非常显著性差异（P<0.01）,对照组男女生之间都存在显著性差异（P<0.05）,无论是实验组还是对照组,每个项目的增长幅度均呈现不平衡性。研究结论:1.基于感觉统合训练使幼儿得到更加全面的发展,针对5-6岁幼儿的身心发展特点,采用趣味性和科学性较强的项目,练习方式更加丰富多彩,有效地促进幼儿体能的发展。2.实验中男女幼儿体能各方面发展不均衡,实验前后数据显示,男生立定跳远和网球掷远成绩均优于女生,即男生的力量素质优于女生,女生走平衡木和坐位体前屈成绩优于男生,即女生的柔韧素质和平衡素质优于男生,其他方面发展差异不大。3.感觉统合训练和正常进行体育课程相比,更有利于促进幼儿的体能发展,增长幅度更加明显,男生和女生在十米折返跑、双脚连续跳、走平衡木、坐位体前屈方面变化率尤为突出,分别为12.4%和15.6%,12.5%和10.2%,12.5%和12.1%,16.1%和14%。4.对照组实验前后每项身体素质不存在显著性差异,但也都有小幅度的提高,随着现代生活水平的提高,幼儿的生活质量均较高,各方面营养均衡、参加的体育活动多姿多彩,对幼儿身体状况均有所帮助,属于正常现象。
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