论大学生人生境界培养

• 作 者: 张晓
• 出 处: 山西财经大学
• 发表日期: 2012年期
• 关键词: 人生境界 大学生 培养 途径

人生境界是中国传统文化的核心内容，它作为人生认识成果和结晶的内化，标志着个人精神修养和思想觉悟的水平。大学生是社会主义现代化的建设者和接班人，是国家的未来和希望。大学生人生境界的高低，直接关系到中国能否在世界上立于不败之地。因此，重视大学生人生境界的培养，不仅是大学生自身人格完善的需要，更是实现中国特色社会主义事业的需要。大学生人生境界的培养，不会一蹴而就的，而是需要一个比较漫长和复杂的过程。在家庭中，家长应该与大学生保持零距离，平时加强交流和沟通，及时掌握他们的思想动态，并给予正确的心理疏导和矫正，同时家长也应努力提高自身的思想道德修养，竭力创建一个有利于大学生人生境界培养的家庭环境；在高校中，教师需要不断提高自身综合素质，发挥榜样作用，努力创建一种积极向上的校园文化氛围；同时，有关部门应该完善相关法律法规，加强社会约束力，从而尽量减少社会上的种种丑陋现象，为大学生人生境界的培养提供有利的社会外在环境。本文在参考和借鉴现有学术成果的基础上，采用文献研究法、问卷调查法、个案访谈法等方法，对大学生人生境界的培养进行了深入、系统的探讨。首先，通过对人生境界词源的分析，界定了人生境界的内涵，明确了人生境界具有社会性作用和个体性作用。其次，简单叙述了大学生人生境界的内容，并根据调查情况分析了大学生人生境界的现状，最后，提出了大学生人生境界培养应坚持的原则和有效途径。