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本研究对重庆市高校游泳教学的现状进行实地调查和问卷调查,通过对所获得的资料进行统计和分析,全面了解重庆市高校游泳教学的现状,对目前重庆市高校游泳教学的目标、内容、及教学方法等进行深入分析,通过这些工作,达到明确重庆市高校游泳教学的目的、指导游泳教学的内容,进一步发挥游泳在高校体育教学中的作用。文章运用文献资料、问卷调查、数理统计等方法对重庆市高校游泳教学现状进行了调查分析。研究结果表明：(1)重庆市高校游泳课教学目标的制定基本符合教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的要求。目前重庆市各高校游泳发展的水平基本趋向一致,发展比较均衡。(2)在重庆市各高校中,几乎都开设了游泳课,并且保证一定的课时；学生对于游泳的喜欢程度很高,学习的动机良好。但是,由于学生游泳基础较差;学习时间不足、场地器材缺乏等方面的原因,学生学习的积极性与热情没有得到充分的调动；各高校游泳场地设施状况严重不足不能满足游泳教学、训练、锻炼的需求,制约了高校游泳运动的发展。(3)在游泳师资方面：游泳师资匮乏；专职教师较少；总体学历水平不高；高水平、高素质的教练员、裁判员很少。(4)在教材、教学内容及对学生游泳学习的评价方面：教材多样,有省编、统编、自编等,各校根据自己实际选择；游泳教学内容单一；对学生的学习评价不合理。文章最后指出：(1)进一步完善教学在设备、教学制度、现代化教学等硬件设施,为游泳运动在高校中的进一步开展提供较好的环境。(2)加大引进专业师资人才和培训在岗教师的力度,为广大教师提供足够的提高业务水平空间,为重庆市高校游泳的发展和游泳科研打下坚实基础。(3)完善学科建设,包括选课制度、授课安排、在课程设置和教学内容上要打破以往旧有的模式,增强学生游泳兴趣,让学生参与到课程设置上来,使学生真正学到自己想要学的内容,从而养成终身体育锻炼的习惯。