新城镇化背景下农村留守儿童健康教育机制研究——基于G镇264例留守儿童现状的调查

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随着健康中国行动的提出,健康理念更加深入人心,结合新城镇化这一背景,对新的留守儿童健康教育机制进行研究,更全面客观的了解留守儿童的健康教育情况。是健康治理的重要环节,关乎留守儿童健康福祉。
  本文对留守儿童和监护人采用问卷方式进行数据收集,同时结合访谈增加内容的全面性。对于得到的264份有效问卷从认知能力、性别以及村落间进行比较分析,从留守儿童的概况、健康和健康教育三个方面进行分类整理,发现农村留守儿童身体素质整体不容乐观、社会适应性在认知能力上存在区别、健康安全意识良好以及健康教育活动开展频率低、次数少和内容单一。
  造成上述问题的原因主要是由于城镇化的发展,导致父母想留留不住,孩子想出出不去的矛盾,教育资源分布不均衡,社会对健康教育的意识淡薄,健康教育在民生保障制度上的执行力不足等原因。
  研究建议,缩小城乡发展差距,教育部门要注重教育资源公平分配,全社会要营造健康中国的良好氛围,留守儿童家庭要重视健康教育,同时在健康的民生保障制度落实上加强基层指导力度。多方合力共同为实现儿童的健康成长保驾护航。
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