【摘 要】
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近年来,我国社会治安形势日益严峻,严重暴力案件增多,我国警察执法活动的对抗程度日趋激烈。执法中需要使用武器的案件增多,但实战中警察的用枪能力有待提高,这不仅使警察承
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近年来,我国社会治安形势日益严峻,严重暴力案件增多,我国警察执法活动的对抗程度日趋激烈。执法中需要使用武器的案件增多,但实战中警察的用枪能力有待提高,这不仅使警察承担相应的法律责任,也会给公民、警察的人身安全带来风险。本文的第一部分指出手枪射击训练的重要性,研究逐级训练模式的目的和意义;第二部分收集了国内6所公安院校射击课程设置、多地在职民警射击训练情况,介绍了国内外手枪训练现状;第三部分分析了51起警察实战用枪案例,总结出实战用枪特点;在第四部分中,通过比较发现当前的警察手枪射击训练模式存在诸多问题,集中表现在训练与实战脱节等方面。在第五部分,笔者结合国外先进的射击训练方法,针对现行训练模式的问题,对构建警察手枪射击逐级训练模式提出建议。本文运用文献研究法、专家访谈法、案例研究法、问卷调查法、统计分析法、逻辑归纳法等方法,构建出手枪逐级训练模式的前提、主线、内容、科目等。本文主要研究结论如下:一、明确了警察手枪射击逐级训练模式的内涵。二、提出手枪逐级训练模式的前提,即枪支安全操作。三、明确手枪逐级训练模式的主线,即让警察逐步掌握“枪支理论——射击技术——用枪执法能力”训练主线。四、提出手枪逐级训练模式的四个引入,包括引入身体受压的负荷训练、激光枪训练法、翻转课堂教学模式、以及CAR射击系统。五、清晰的将手枪射击训练分为三个阶段,即理论学习阶段、射击技术学习阶段、实战用枪能力养成阶段。本文不仅能有效弥补当前手枪射击训练的不足,而且创新性地把翻转课堂教学模式、CAR射击系统引入逐级训练模式中,有利于提高射击训练的效果,为公安院校和在职民警的手枪射击训练提供科学理论指导。
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