【摘 要】
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近年来,因为中澳关系的友好发展,在很大程度上推动了澳大利亚当地学习和研究汉语的热潮,因此更多学者也提高了对汉语在澳大利亚发展情况的关注度。但就现阶段而言,汉语在当地
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近年来,因为中澳关系的友好发展,在很大程度上推动了澳大利亚当地学习和研究汉语的热潮,因此更多学者也提高了对汉语在澳大利亚发展情况的关注度。但就现阶段而言,汉语在当地的具体研究还是比较欠缺。本文主要通过问卷调查的形式,对澳大利亚堪培拉地区的中学生初级汉语教学情况进行了详实的考察和分析。虽然汉语教学在堪培拉有数十年的发展,但是整体的汉语教学体系仍不完善。本文以两所汉语教学体系较为完善的两所学校——堪培拉文法学校和澳大利亚标准中文学校(下文中将简称为标准中文学校)为例展开调查研究,分析初级汉语中学生的教学特点。然后,对两所学校的学生和教师分别展开问卷调查,问卷内容主要包括:汉语学习的动机和目标,学习兴趣点和难点,教材的使用情况以及理想汉语课堂的构成要素等方面。再次,本文将调查的分析结果与笔者的实践教学经历相结合,从与课堂教学密切相关的五个方面进行对比分析,总结出堪培拉中学生初级汉语教学的特点。最后,本文针对堪培拉中学生初级汉语的教学情况提出相应的改进建议并对全文作出总结。希望本文的调查研究能为澳大利亚的汉语教学发展提供实际有效的借鉴意义,为海外的汉语教学和研究尽一份绵薄之力。
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