农村留守儿童道德教育研究

• 作 者: 梁明珠
• 发表日期: 2012年01期
• 关键词: 农村留守儿童 道德教育 研究

农村留守儿童是伴随着我国社会主义现代化和城镇化进程而产生的。农村留守儿童道德问题已经成为我国非常突出的社会问题。农村留守儿童作为祖国的未来，社会主义事业的接班人，社会主义新农村建设的主力军，若不妥善解决好农村留守儿童道德问题，将直接影响我国青少年一代的整体素质，影响我国社会主义新农村建设，影响我国社会主义和谐社会建设。因此，加强农村留守儿童的道德教育应该成为当前一个重要课题加以研究，促进他们形成高尚的道德品质、健全的道德人格，成为社会主义事业发展所需的合格人才。文章从四个方面对农村留守儿童的道德教育展开论述。首先，阐释选题依据与研究意义、国内外研究现状、研究方法与拟解决的问题以及创新点。其次，界定农村留守儿童道德教育相关概念。再次，通过问卷调查和对教师、家长、留守儿童的访谈总结出目前农村留守儿童存在的主要道德问题以及产生这些道德问题的家庭、学校、社会三方面的影响因素。最后，通过参考相关文献资料、综合听取了教师、学者、家长、留守儿童的中肯建议、结合自身的知识、根据农村的实际情况，试探性地提出了农村留守儿童道德教育的的四项原则以及从家庭、学校、政府三个方面出发提出了农村留守儿童道德教育的途径探索。