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红色文化资源是时代精神的物质载体,它凝聚着华夏民族的传统美德,蕴藏着巨大的时代精神力量,它的政治立场明确,价值取向很崇高,群众基础很深厚,承载着高尚的优良品质,促进了中国梦的发展。在新课改的发展过程中,对于课程资源的开发运用的重要性尤其的突出,越来越多的人认识到,改革课程资源需要广泛的资源,否则,很难转变成实际的教育成果。红色文化资源是一种优质的教育资源,集形式多样化、内容丰富化、功能独特化等于一体。因此,红色文化资源作为德育的一种主要内容,以爱国主义精神教育、价值观教育及理想信念教育等为主。在新课改的框架下,红色文化资源是特殊的课程资源,极具有教育价值,红色文化资源正确开发和应用直接决定新课改的实现目标。当前,许多高中学校对开发利用红色文化资源在高中思想政治教学中的运用逐渐重视起来,促进了红色文化资源在教学过程的应用发展,一些学校已经取得了一定的成效。但是,红色资源在高中思想政治课中的受到多方面因素的影响,很多学校在具体的实施中存在一些问题。在此基础之上,本文在对红色文化资源相关概念的分析上,解释了红色文化资源在政治教学上的运用价值,立足于学生的全面发展需要,有助于培养学生道德修养。在问卷调查和访谈的基础上,对目前开发利用红色文化资源的现状加以了解,针对所收集的数据进行分析,探索制约红色文化资源在高中思想政治课中的使用关键问题是在运用单一,缺乏深入研究、红色文化资源使用缺乏系统化、学校忽略对学生综合的培养等,产生这些问题的原因在于学业评价制度有待改善、缺乏专业理论与实践的指导以及课程资源开发不够深入等,找到制约红色文化资源开展的这些问题及出现问题的原因,并针对问题及出现问题的原因,提出运用对策和在教学中具体实施方法。在大量研究的基础上提出了整合教育力量、加强科研、深入开发红色文化资源等方面的运用对策,而针对在教学上存在的问题,提出了拓展教学空间、优化课堂教学、坚持以学生为主等方面的实施方法。开发利用红色文化资源需要各方面的共同努力,为其发展创造有利的条件,从而使得红色文化资源在教学中得到育人的作用。