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健康是人类最宝贵的财富。《“健康中国”2030规划纲要》中提出将健康教育纳入国民教育体系,并将其作为所有教育阶段素质学习的重要内容:以中小学为重点,让学生从小打好基础,拥有强健的体魄,更好的投入到祖国未来的发展建设中去。艺术体操作为一项体育运动项目,它赋予了体育健康与美的特质,在美学和体育学方面都具有极高的价值,在练习中能达到一定的运动强度,增强学生的体质,使得学生的气质更加出众。在中小学开展艺术体操既能丰富校园体育课程,又可以促进学生身心健康全面发展。本文运用了文献资料、专家访谈、问卷调查、数理统计等研究方法,以“健康中国”背景下武汉市中小学校园艺术体操项目开展现状及发展路径为研究对象,以参加了“2019年武汉市阳光体育大会体操嘉年华”活动中艺术体操项目的12所中小学为实地调查对象,以学校的领导管理层、教师和学生为单位,对其进行实地考察、和问卷调查。旨在通过本文的调查研究,总结出目前武汉市中小学校园艺术体操项目的开展现状,开展过程中存在的问题,并对武汉市中小学校园艺术体操的发展路径进行了分析,提出相应的建议,不仅为武汉市中小学艺术体操项目发展助力,更为推进“健康中国”建设出一份力量。研究得出以下结论:1.对参加了“2019年武汉市阳光体育大会体操嘉年华”的中小学进行调查研究,艺术体操具有较好的健身价值,刚好利用这个比赛促进了艺术体操更好的发展。2.武汉市中小学校园艺术体操课程开展年限较短。政策引导不够,课程缺乏宣传,艺术体操课程在学校的开展不受重视。教学模式较传统,教学学时安排不合理。教学评价体系不健全,缺乏教材统一用书。3.艺术体操师资力量较薄弱。教师专项不对口,缺乏学科专业素养。教师培训机会少,教师学历和教学质量有待提高,教学方式方法缺乏创新。4.学生了解艺术体操的途径较少,大部分学生对艺术体操的认知度不高,对该项目的锻炼价值不了解,男学生对艺术体操项目的认知存在一定的偏见,参与积极性不高。5.武汉市中小学校园艺术体操教学场地器材设施较差,难以满足艺术体操教学的需要,应提高场地利用率,合理购置教学器材,引进社会教育投资,扩大教学资金的投入。6.学校应当合理借鉴先进政策,提高对艺术体操开展的重视度,加强课程宣传,多从艺术体操课程设置和教学内容方面入手,提高学生对艺术体操课程的吸引力,科学的设计教学的全过程。7.提高师资队伍建设,为艺术体操教师提供更多的培训机会,教师自身要转变思想,争做学习型体育教师,不断提高自身技能,转变教学方式方法。8.学生应当自我解放思想,积极参与体育运动,自觉养成良好的体育锻炼习惯,通过参加艺术体操锻炼,减轻自身学习压力,减缓身体疲劳。