小学中年级古诗教学存在的问题及对策研究

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古诗教学是小学语文教学重要的组成部分,得到了社会、学校、教师的高度认可,许多学校也将古诗作为国学经典课程中的重要内容。《义务教育语文课程标准》2011版,根据不同学段提出了古诗的教学目标,但学者和一线教师针对中年级阶段古诗教学的研究较少,还需要学者、专家和教师们的努力,进一步深入研究。首先,分析开展古诗教学的必要性和意义,并概括出前人在古诗领域的研究现状与成果,总结其研究方向和结论,选取中年级古诗教学这一角度,作为研究的内容;其次,从古诗教学过程中教师的态度、备课情况、教学方法、教学反思四个方面对中年级语文教师进行了问卷调查和访谈,同时也从古诗的兴趣、方式、效果三方面对4所小学中年级学生做问卷调查。在肯定教师教学和学生学习效果的同时,发现中年级阶段的教师在古诗教学中,存在这着教师对古诗教学重视程度不够;对古诗解读不深入,忽视学段目标;古诗教学方法不恰当,脱离中年级学生认知水平;缺少对古诗教学的深度反思这几方面的问题,并对存在的问题进行分析,找出问题的原因。最后,以教学角度为主,总结和提炼关于小学中年级古诗教学的对策:提高教师古诗底蕴;重视备课,促进古诗教学有序开展;针对中年级阶段,优化古诗教学方法三方面,以期为一线小学语文教师对中年级学诗词进行教学时提供一定参考。
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