论文部分内容阅读
数学作为小学阶段的基础学科,其教学质量与教学效果历来备受关注。随着核心素养的提出,如何培养学生的数学核心素养成为当下数学教学改革实践与研究的热点。而作业设计作为教学的重要环节,在学生整个数学核心素养发展过程中也不可或缺。本论文以解决作业设计中的“真实问题”为研究出发点,主要围绕“如何在数学核心素养的视角下改进小学数学作业设计”展开论述,采用文献研究法、调查研究法、行动研究法以及案例分析法着重研究了四个基本问题:数学核心素养视角下的小学数学作业设计的现实诉求;数学核心素养融入小学数学作业设计的理论支撑;数学核心素养视角下小学数学作业设计的导向、原则和框架;数学核心素养视角下小学数学作业设计的应用效果。笔者作为一名小学数学教师,经过多年的教学实践和一年的行动研究发现,在数学核心素养的视角下改进小学数学作业设计是非常有必要的,对发展学生的数学核心素养有着积极影响。