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进入21世纪,世界经济一体化深刻影响着非洲的现代化发展,非洲有更多的机会和更大的平台大力发展本地区经济,但在世界领先科技与文化领域里非洲被不断的边缘化。在此背景下,高等教育成为国家和地区促进经济发展和技术创新的重要力量,高等教育国际化、区域化发展成为世界高等教育发展的基本趋势。为此,非盟为顺应世界经济一体化和高等教育国际化的发展,提出了高等教育一体化发展战略,冀希能够通过加大非洲高等教育区域的合作与交流,推动非洲高等教育区域一体化进程走向深入,继而促进非洲经济、社会、文化的一体化发展,最终实现非洲的伟大复兴。本文以新功能主义理论、经济增长极理论、政府间主义理论、集聚-溢出效应理论为观照,综合运用文献研究法、案例研究法、历史研究法、比较研究法等方法,深入剖析了非洲高等教育区域合作的背景,论述了非洲高等教育区域合作的内容,并通过对非洲高等教育区域合作运行的现状分析,总结非洲高等教育区域合作对我国的启示,为我国高等教育区域合作的顺利发展提供有益的借鉴。整篇论文共有六部分。第一部分主要介绍了本文选题的缘起,文献综述,核心概念界定,研究的意义,研究思路和方法;第二部分介绍了非盟高等教育区域合作的背景,非洲一体化进程的推动、文化认同孕育非洲复兴的认同、高等教育信息化的发展以及国际高等教育区域合作为非盟高等教育区域合作提供了现实基础;第三部分对非盟高等教育区域合作的理论依据进行了探讨,新功能主义理论、经济增长极理论、政府间主义理论、集聚-溢出效应理论为非洲区域经济的发展和非盟高等教育区域合作提供了理论依据;第四部分通过对非盟高等教育区域合作的政策文件、目标和原则、重点领域的论述对非盟高等教育区域合作的主要内容进行了概括;第五部分分别从非盟层面、次区域组织层面和国家层面描述了非盟高等教育区域合作的运行,分析了其在运行过程中的特点和存在的问题;第六部分是在对非盟高等教育区域合作的分析的基础上,从观念层面、制度层面和实践层面上对我国高等教育区域发展提出建议,促进我国高等教育的发展。