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当下，高等教育在社会发展中承担着培养高级人才、发展科学技术、发扬艺术文化、加强社会主义现代化建设的重大责任，是社会发展的重要环节。社会进步与高等教育的发展联系紧密，国家社会经济的发展更是与高等教育的人才培养息息相关。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，“支持学生参与科学研究，强化实践教学环节。加强就业创业教育和就业指导服务。创立高校与科研院所、行业、企业联合培养人才的新机制。”新建地方本科院校，是高等教育中偏向于培养专业高素质技能型人才的一类院校，随着转型发展与实践，已经成为高校与行业、企业合作教学的重要环节。随着结构性失业的出现，应用型人才的需求逐年上升，校企合作培育人才的方式就显得愈发重要。校企合作培养学生的综合应用能力，让学生可以将理论知识与实践经验更好的结合起来，一方面有利于学生的就业，一方面节约企业的培养成本，是一种双赢的培养模式。然而在新建地方本科院校的转型发展中，校企合作过程中也出现了很多亟待解决的问题。 本文以甘肃省L学院为例，主要通过文献研究法、问卷调查法、个别访谈法的方式，对新建地方本科院校的校企合作进行了研究。 第一部分主要对新建地方本科院校校企合作进行了理论阐释，包括对新建地方本科院校的概念界定、校企合作的本研究界定以及校企合作的理论基础。 第二部分通过问卷分析、访谈和文献查阅对甘肃省L学院的校企合作现状进行了分析。甘肃省L学院在多年的校企合作实践中成效显著，但与此同时也出现了一些亟待解决的问题。 第三部分是对校企合作中出现问题的呈现，主要包括新建地方本科院校专业及课程设置上企业参与度低，师资交流较少，校内实习实训设备建设投入不足，校企合作规章制度不完善，企业落实校企合作计划不彻底等问题。 第四部分分析了校企合作中产生这些问题的成因，主要原因是新建地方本科院校在转型发展中的特殊性。 第五部分针对出现的问题与产生问题的原因，提出了促进新建地方本科院校校企合作的更好发展的对策建议，主要包括地方政府层面的建议，开发一体化课程，加大实习实训设备建设的投入，完善校企合作规章制度，加强校企师资交流以及加强校企合作考核监督。