【摘 要】
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语文阅读在中学教学中占有十分重要的地位。在传统的语文阅读教学过程中教师主要注重学生语文认知能力的培养,以及语文学习资源的利用。所谓创造性阅读“指带着提出某些新见
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语文阅读在中学教学中占有十分重要的地位。在传统的语文阅读教学过程中教师主要注重学生语文认知能力的培养,以及语文学习资源的利用。所谓创造性阅读“指带着提出某些新见解的目的去发现以前未曾有过的答案,能超越作者本意,产生创造性的结论的阅读”。在调查分析的基础上,总结出当前中学语文阅读教学中存在的问题,并针对存在的问题进行语文创造性阅读,以期对中学语文阅读教学有所助益。文章主体部分分为三章:第一章对语文创造性阅读的基本理论进行了阐释,以之作为我们立论的出发点。第二章是对中学语文阅读教学现状进行的调查及分析,以问卷调查为主要研究手段,通过对调查结果的分析,找到当前中学语文阅读教学中存在的问题。调查所得结论将为我们有针对性地进行应对策略研究打下良好的基础。第三章是针对存在的问题进行语文创造性阅读策略。
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