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1993年，越南政府出台了关于推动发展民办高等院校系统的社会化教育政策。在这一教育政策背景下，升龙大学于1994年8月通过了教育培训部审核并正式成立，成为越南的第一所民办高等学校。民办高校要实现自身的可持续发展，就必须提高教育教学质量。而教育教学质量能否提高的关键正是“教师队伍”和“教师队伍管理”。因此，研究民办高校教师队伍管理对发展教育事业具有重要的意义。然而，目前大多数越南大学的教师队伍管理工作还存在许多不足，尤其是民办大学，远不符合越南全国和地区社会经济发展的要求。因此，本文选取升龙大学作为民办高等院校的代表，通过调查民办高校中的升龙大学教师队伍管理的现状，旨在发现其问题，并为之提出具有一定可行性的解决方案，进而完善越南民办高校教师队伍管理工作提出建议。 文章分为五部分，第一部分是绪论，首先对越南民办高校教师队伍管理的研究背景、研究意义与目的做了概述。其次，在文献综述中对国内外关于所述问题的研究现状做了介绍，最后阐述了本研究采用的研究方法与创新点。第二部分对民办高校及教师队伍管理概念进行定义，厘清了本论文涉及到的基础理论。第三部分是升龙大学的发展历史与现状，先介绍了越南民办高校类型的发展历史过程与越南民办高校师资情况，然后介绍了升龙大学具体的发展历史与现状，阐述了升龙大学教师队伍的管理因素。第四部分多维度对现阶段升龙大学教师队伍管理工作的成就及存在的问题进行分析成因。具体来说包括教师队伍科研活动管理、教师实习管理、教师队伍的人事管理、教师教学工作管理、教师队伍日常生活管理各方面。第五部分就升龙大学目前的实际提出本研究的参考建议，为升龙大学教师队伍管理部门以及越南中央政府和教育培养部提供一套具有可行性的对策与建议。 本文采取调查研究方法，以人力资本理论为基础，以越南民办高等院校教师队伍管理为突破口，具有一定的创新性。通过对升龙大学现有教师队伍管理工作的现状调查，分析得出升龙大学教师队伍管理存在的问题，并对比国外的相关管理研究，针对该校出现的问题针对性的提出了教师队伍的管理的途径的建议。