【摘 要】
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社区青少年是16——25周岁之间，没有固定工作和收入，没有进一步就学的青少年，他们精力充沛，对丰富而复杂的大千世界充满了求知和探索的欲望，然而，他们缺乏自我控制能力，且人生观、价
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社区青少年是16——25周岁之间，没有固定工作和收入，没有进一步就学的青少年，他们精力充沛，对丰富而复杂的大千世界充满了求知和探索的欲望，然而，他们缺乏自我控制能力，且人生观、价值观和心理道德观念等都没有成熟，法制意识淡薄，由于他们处于家庭、学校、社会“三不管”的真空地带，游离于社会控制之外，社会关系网络非常薄弱，再加上不成熟的年龄特征，成为了违法犯罪和受害的高危群体。近年来，社区青少年的问题日益突出，社会各界给予了这一特殊群体极大的关注。上海市阳光青少年事务中心社工一直致力于社区青少年的服务，在工作开展过程中尝试把社区青少年转变为志愿者，希望利用这样的工作方式增强社区青少年的自我认同感，提升社区青少年的自身能力和素质，帮助其自我成长。基于以上背景，笔者通过质性研究的方法，依据赋权理论，对社区青少年志愿者参与志愿服务后的成效进行全面深入的分析。研究发现，志愿服务专业方法可以在实现自我实现性、社会性和共同体性三方面增强社区青少年的自我认同感，提升社区青少年的自身能力和素质，从而达到其自我成长的目的。最后，结合社工在发展社区青少年志愿者服务中的工作方法实践，为社区青少年的健康成长及如何完善社区青少年志愿者服务工作方面提出意见和建议。
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