浙江省智慧产业发展评价指标体系构建及实证分析

来源 :杭州电子科技大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cattlecattle
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着云计算、物联网、大数据等新一代信息技术的迅猛发展及实践应用,一批数字化、信息化、智能化程度较高的智慧产业悄然兴起。智慧产业以其生产的高效性、安全性和低碳性,能有效缓解经济增长所引起的资源短缺、环境污染等问题,势必成为经济转型升级的新增长点。浙江省作为我国首批智慧城市试点之一,其智慧产业发展走在全国前列。但由于目前尚缺乏一套科学合理的智慧产业发展评价指标体系,其发展状况或发展中不足等问题无法得到有效监测。因此,立足于智慧产业内涵与特征,构建一套系统性的智慧产业发展评价指标体系,并据此测度浙江省智慧产业发展水平,预测浙江省智慧产业未来发展趋势,显得尤为重要。本文首先对智慧产业内涵、特征和统计分类进行界定,进而从该产业的经济产出、信息化建设、技术创新和可持续发展等方面构建智慧产业发展评价指标体系。进一步,采用基于组合权重的功效函数综合评价法,对2006-2013年浙江省智慧产业发展水平进行量化评价。接着,运用多系统耦合协调度模型深入分析浙江省智慧产业协调发展状况,并利用岭回归模型探究其主要影响因素。最后,基于稳健性的评价结果,构建基于1/mX函数改进的DGM(1,1)模型,预测2014-2018年浙江省智慧产业发展趋势。实证结果表明,浙江省智慧产业发展水平呈上升趋势,但其发展速度却由于受到智慧产业人才缺失、信息基础设施不完善、技术创新投入不足等因素制约而有所放缓。从协调发展状况来看,浙江省智慧产业的经济产出、信息化建设、技术创新和能源环境优化等方面缺乏协调性。而提升教育水平、加速地区经济发展、加大政府财政支持力度等有利于促进浙江省智慧产业协调发展。从预测结果来看,浙江省智慧产业未来发展趋势总体上升,其中将在技术创新方面取得显著成效,在经济产出和信息化建设方面基本保持同步增长,但在能源环境优化方面却增长缓慢。最后,本文提出若干对策与建议。
其他文献
目前,中等职业学校会计教学现状不太令人满意,主要表现在:rn一是会计教学目标不明确,培养目标不一致。有的学校注重培养“会计师”,有的是培养“管理者”。对培养什么样的会计人才
现代社会增加了建筑结构工程的数量,在施工过程中,为了确保施工性能,应根据施工图纸和技术要求,采用正确的方法,保证施工的进程,以满足理想的要求.本文笔者根据工作实践经验
阅读对每个人的一生都有重要的影响,阅读能力的培养要从小学生开始.使学生讲阅读的过程变成学生的主体性、能动性、独立性和创造性得以不断生成、张扬、发展和提升的过程,从
党的十八大报告将“四化”提升到一个新高度,“四化”相互促进、相互影响,共同推进经济和社会发展。浙江省委省政府同样高度重视四化问题,2014年4月17日召开的全省新型城市化
本文在趋同理论框架下考察了中国地区差距问题,从外商直接投资的角度分析了中国地区经济差距扩大的原因,并试图提出缩小地区差距的建议。 改革开放以来,中国地区经济差距的扩
语文是我们的国语,它积淀了民族的睿智、文化和精神.本文中主要介绍了小学语文教学中人文素养的教育的渗透,使语文教学真正的成为培养人文素养、人文精神.
宁乡鹞子山煤矿淤泥突出,邵阳县栗山煤矿瓦斯爆炸,隆回县大园煤矿煤与瓦斯突出……哪里有危险,就冲向哪里!他们一次又一次与时间赛跑,一次又一次从死神手中拯救出一个个鲜活