【摘 要】
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伴随基础教育改革的不断深入,课程资源的开发与应用备受世人的关注。而历史乡土课程资源作为课程资源中必不可少的一环,在此次课程改革中具有不可替代的作用。开发与应用历史
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伴随基础教育改革的不断深入,课程资源的开发与应用备受世人的关注。而历史乡土课程资源作为课程资源中必不可少的一环,在此次课程改革中具有不可替代的作用。开发与应用历史乡土课程资源既符合国家有关新课程改革的要求,又贴近高中生心理发展的特点。位于齐鲁大地中部的潍坊地区,历史积淀深厚、人文荟萃,有着丰富的乡土历史课程资源。本文以潍坊地区为例,结合潍坊地区具体的历史探讨潍坊乡土史课程资源开发与应用问题。全文共七个部分,包括开篇的绪论、五章论述和结语部分。绪论部分全面阐释了问题提出、研究意义以及研究方法,并分析了相关问题的国内、国外研究现状以及相关概念几个方面。第一章阐述的是潍坊地区的历史乡土课程资源,分别从该地区现存的实物资源、文本资源、人力资源、网络资源四个方面进行了介绍。第二章重点探讨了历史乡土课程资源开发与应用的原则及意义。前者,主要包含经济适用性原则、科学性原则、目的性原则和思想性原则等四项;后者则从有利于提高学生学习历史的兴趣、有利于历史教学方式的转变、有利于补充统编教材的缺略和不足、有利于校本课程的开发与利用等方面进行了论述。第三章是以潍坊地区为例,分别从教师和学生两方面对乡土课程资源开发与应用情况做调查,并且对此调查结果做合理分析。第四章是对历史乡土课程资源开发与应用的途径提出建议,主要从课堂内和社会实践活动两方面进行了研究与介绍。
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